El uso de las Tics en el desarrollo emocional de los niños y niñas con autismo. The use of tics in the emotional development of boys and girls with autism.

Resumen

El estudio analizó el uso de las TICs en el desarrollo emocional de niños y niñas con autismo, revelando que la integración de herramientas tecnológicas en el aula generó mejoras significativas en la expresión emocional y la interacción social de los estudiantes. A través de observaciones y entrevistas a docentes, se constató que las TICs, como tablets y aplicaciones educativas, facilitaron la comunicación y ayudaron a reducir la ansiedad, aunque se identificaron desafíos en la capacitación docente y la adecuación de las herramientas a las necesidades individuales. Los resultados indicaron que, a pesar de la limitación en la infraestructura tecnológica y la formación especializada, las TICs mostraron un gran potencial para fomentar la autorregulación emocional y mejorar las interacciones sociales. Se concluyó que, aunque se requieren más estudios para generalizar estos hallazgos, el uso de tecnologías es prometedor para apoyar el desarrollo emocional de niños con autismo, sugiriendo la necesidad de programas formativos más específicos para docentes.