Boletín Científico Ideas & Voces de la Academia

ISSN: 2960-8112

Publicación científica multidisciplinaria editada por el Colegio de Doctores e Investigadores de Iberoamérica (CODII), Ecuador.

Periodicidad trimestral bajo modalidad de publicación continua.

Sistema de evaluación por pares doble ciego.

Revista de acceso abierto.

Identificación DOI para todos los artículos publicados.

Licencia Creative Commons CC BY 4.0.

Recepción de manuscritos durante todo el año.

Vol. 6 Núm. 2 (2026): Volumen 6, Número 2 (abril–junio 2026)

El Volume 6, Number 2 (April–June 2026) del Boletín Científico Ideas & Voces reúne contribuciones científicas originales que reflejan el carácter multidisciplinario de la revista y su compromiso con la difusión del conocimiento en diversos campos del saber. En esta edición se presentan investigaciones y reflexiones académicas que abarcan áreas como educación, innovación pedagógica, ciencias sociales, gestión, tecnología, ingeniería, electricidad, sostenibilidad, desarrollo territorial y ciencias aplicadas, promoviendo el diálogo entre disciplinas y la transferencia de conocimientos hacia la sociedad.

Esta edición fortalece el propósito de la revista de constituirse en un espacio abierto para la divulgación y el intercambio de experiencias, metodologías y resultados de investigación que contribuyan a la solución de problemáticas contemporáneas desde una perspectiva interdisciplinaria.

En concordancia con su política editorial, el Boletín Científico Ideas & Voces mantiene su modelo de publicación continua y periodicidad trimestral, favoreciendo una comunicación científica ágil, accesible y de alcance internacional, enmarcada en los principios de acceso abierto, ética editorial y promoción de la ciencia como motor del desarrollo humano y tecnológico.

Publicado: 2026-06-10

Aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza de las leyes de Newton en Bachillerato: Análisis cuasiexperimental

Yoan Pablo Rodríguez-Monier, Maryury Yahaira Macias Cedeño, Gabriel Rolando Ortiz Carranza, Yesenia Magdalena García Delgado, Rosa Bersabeth Quinteros Zambrano

Pág. 21-37

Procesos lectores en estudiantes de educación básica de Quito: una evaluación mediante la batería PROLEC-R

Ketty Tatiana Sisalima Angamarca, Paulina Aracely Salguero Espinosa, Alirio Antonio Mejía Marín

Pág. 38-47

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