El desarrollo de la conciencia corporal en función de la lateralidad en niñas y niños de 3 a 4 años The development of body awareness based on laterality in girls and boys from 3 to 4 years of ageThe development of body awareness based on laterality in girls and boys from 3 to 4 years of age

Resumen

Esta investigación resalta la importancia de la conciencia corporal en el desarrollo infantil y su relación con la lateralidad. Se busca proponer un recurso lúdico destinado a niños y niñas de 3 a 4 años en el Centro Psicopedagógico Humanista Munaja para mejorar esta habilidad. Se utilizó una metodología descriptiva con un enfoque cuali-cuantitativo para obtener datos significativos. Se realizaron entrevistas con educadoras y observaciones de los niños. Los resultados revelaron que las educadoras conocen las estrategias para fomentar la conciencia corporal en relación con la lateralidad, pero no las aplican eficazmente. Las observaciones demostraron que los niños no han desarrollado adecuadamente sus habilidades motoras en este aspecto, lo que se traduce en un control deficiente de sus movimientos, una escasa identificación de su sección y hemisferio predominante, y una falta de reconocimiento de su lateralidad. En base a estos hallazgos, se concluyó que la creación de un recurso lúdico es una opción viable para promover la conciencia corporal, facilitando el proceso de enseñanza y estimulando el desarrollo de la conciencia corporal en relación con la lateralidad de los niños.