Estado del arte: uso de las TIC para fomentar habilidades socioemocionales State of the art: use of ICT to promote socio-emotional skills

Resumen

El objetivo de esta investigación literaria fue destacar el uso de las TICs, para incentivar las habilidades socioemocionales en el área educativo (Arias, 2012), después de una exhausta búsqueda, selección por patrones y consumación de resultados, se reveló la necesidad de herramientas tecnológicas, asistentes de inteligencia artificial, gamificación de juegos educativos y el uso de la realidad virtual para desarrollar una fuerte interacción en el desarrollo formativo educacional, también, para cubrir brechas de aprendizaje con participantes con necesidades especiales. De aquí no solo destacamos los puntos positivos, puesto que, se encontraron desafíos como brechas digitales, falta de acceso a estas tecnologías, falta de formación de docentes y padres en este campo y riesgos de adicción a la digitalización. El trabajo muestra evidencia importante que enfatiza a las TICs, como recursos valiosos para el desarrollo socioemocional, pero requieren implementaciones equilibradas que prioricen la equidad y la ética.