Uno Herramientas tecnológicas y su contribución al entrenamiento del futbolista en Categorías infantiles

Resumen

El fútbol formativo enfrenta el desafío de integrar tecnologías avanzadas sin un marco metodológico, provocando que el exceso de datos opaque el desarrollo pedagógico e integral del niño en el campo. El objetivo del presente estudio es analizar el impacto operativo y pedagógico del uso de tecnología en categorías infantiles para identificar las barreras que limitan su eficacia. Para ello la investigación tuvo un diseño cualitativo basada en entrevistas estructuradas a cinco entrenadores y un coordinador deportivo, analizando dimensiones de fluidez, autonomía y carga laboral. Entre los resultados se pudo detectar una pérdida del 15% del tiempo efectivo de práctica por logística técnica y una alta sobrecarga administrativa para el entrenador. Aunque los niños son nativos digitales, carecen de capacidad para interpretar datos sin mediación. El estudio permitió llegar a concluir que la tecnología se usa de forma fragmentada y sin estándares. El éxito no depende del software, sino de la creación de un marco que convierta el dato en una herramienta pedagógica y no solo métrica. De ahí qué, se propone a futuro diseñar un protocolo de alfabetización de datos que automatice procesos y estandarice indicadores según la etapa madurativa del futbolista de categorías formativas.