Estado del arte: Inteligencia artificial transformando la educación y potenciando competencias tecnológicas en docentes y estudiantes del siglo XXI State of the Art: Artificial Intelligence Transforming Education and Enhancing Technological Competencies in Teachers and Students, 20th Century

Resumen

El presente artículo da a conocer como la Inteligencia Artificial transforma la educación y ayuda a que los docentes y estudiantes desarrollen competencias tecnológicas. Mediante la herramienta “Consensus” se realizó una exhaustiva revisión de diez artículos académicos, donde se consideró criterios como publicaciones actuales que están dentro del rango de 2020 al 2025 y su enfoque en el ámbito educativo. Los resultados demostraron que la gamificación, el acceso a recursos tecnológicos, la personalización de las plataformas digitales y el aprendizaje colaborativo potencian a que los estudiantes sientan esa atracción o necesidad por aprender. Asimismo, se evidenció que la tecnología y la retroalimentación formativa contribuye a desarrollar habilidades cognitivas y socioemocionales. Finalmente, se establece que los recursos digitales no solo motivan al estudiante, también promueven a que se lleve a cabo una educación más personalizada, inclusiva y efectiva. Sin embargo, para obtener grandes efectos, se debe superar ciertos desafíos como: la brecha digital y la falta de capacitación a los docentes. Por consiguiente, los hallazgos resaltan la importancia de continuar indagando e integrando nuevas tecnologías emergentes para optimizar los procesos de aprendizaje.