Padlet as a tool for developing vocabulary and pronunciation in the first year of secondary education Padlet como herramienta para desarrollar vocabulario y pronunciación en primer año de educación secundaria

Resumen

En el Aprendizaje del Inglés Como Lengua Extranjera (EFL, por sus siglas en inglés), el vocabulario y la pronunciación se perciben como aspectos esenciales para mejorar el conocimiento del idioma en los estudiantes. Este estudio exploró la eficacia de Padlet para desarrollar el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes de EFL. La investigación se llevó a cabo en una Unidad Educativa en Ibarra, Ecuador, con la participación de 20 estudiantes. Se empleó un diseño de investigación correlacional de corte transversal, y se recopilaron datos mediante un enfoque de método mixto. Se utilizaron como instrumentos de investigación un pretest, un postest, una rúbrica y una encuesta para evaluar el vocabulario y la pronunciación de los participantes. Los datos recopilados se analizaron con Microsoft Excel para describir los resultados en términos de frecuencias y porcentajes. Los resultados indican que Padlet proporciona un espacio de apoyo y motivación para que los estudiantes mejoren la pronunciación, lo que contribuye al desarrollo de su vocabulario y pronunciación. Por lo tanto, Padlet puede ser aplicado como una herramienta digital efectiva para abordar los desafíos relacionados con la pronunciación y el vocabulario en el aprendizaje de idiomas, promoviendo un enfoque más dinámico e inclusivo en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.