Didáctica del lenguaje oral en niños de Educación Inicial: prácticas efectivas Oral language teaching in early childhood education: effective practices
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Resumen
La presente investigación de la didáctica oral, principalmente se dirige en que el desarrollo de los niños sea optimo. Tiene como finalidad lograr que los niños puedan escuchar, dialogar, y sobre todo expresar sus emociones. Si el lenguaje en los niños es óptimo en sus primeros años ellos podrán leer cuentos, canciones y lograr comunicarse de una manera significativa, esto va a favorecer el desarrollo de los niños y niñas de inicial. Lo importante en toda esta investigación es el rol que cumple el docente, el cual es el promotor de todas las actividades que estimulen el uso del lenguaje, creando escenarios lúdicos o a su vez naturales. Este estudio utiliza el paradigma crítico, naturalista e interpretativo, con los métodos de investigación inductivo y deductivo. La familia es esencial en el desarrollo de los niños en sus primeros años ya ellos están inmersos en sus crecimiento y desarrollo fonológico, adaptación a todas las emociones y las características de cada niño y niña. Y significativamente las estrategias y didácticas que se van a impartir con los estudiantes tienen mucha importancia en el proceso de adaptación preescolar y de esa manera se logra que el lenguaje oral sea la base fundamental del aprendizaje yendo a la para la socialización, que gran importancia tiene en el crecimiento de los estudiantes
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