Veas Aguirre SJ, Pacheco Vasquez EA. Effect of technology-mediated task-based language teaching on EFL learners’ linguistic and affective outcomes: a systematic review: Efecto de la enseñanza de idiomas basada en tareas y mediada por tecnología en los resultados lingüísticos y afectivos de los estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera: una revisión sistemática. BCIV [Internet]. 22 de noviembre de 2025 [citado 19 de mayo de 2026];5(3):Pág. 412-426. Disponible en: https://ciciap.org/ideasvoces/index.php/BCIV/article/view/265