Rodríguez-Monier, Y. P. (2026) «Aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza de las leyes de Newton en Bachillerato: Análisis cuasiexperimental», Boletín Científico Ideas y Voces, 6(2), pp. Pág. 21–37. doi: 10.60100/bciv.v6i2.311.