Palacios Solorzano, L. M. (2025) «TDAH y Educación Inclusiva: Perspectiva Docente en la Enseñanza de Lengua y Literatura: ADHD and Inclusive Education: Educators’ Insights into Language and Literature Instruction», Boletín Científico Ideas y Voces, 5(1), pp. Pág. 162–180. doi: 10.60100/bciv.v5i1.202.