Tamayo Muñoz, W. S. y Moya Martínez, L. A. (2024) «El Aprendizaje Significativo En La Educación Matemática: “Un Estudio De Caso Sobre La Implementación De Una Metodología Activa En El Aula”: Meaningful Learning In Mathematics Education: “A Case Study On The Implementation Of An Active Methodology In The Classroom”», Boletín Científico Ideas y Voces, 4(3), pp. Pág. 371–394. doi: 10.60100/bciv.v4i3.179.