VEAS AGUIRRE, Shirley Jamileth; PACHECO VASQUEZ, Edwin Alexander. Effect of technology-mediated task-based language teaching on EFL learners’ linguistic and affective outcomes: a systematic review: Efecto de la enseñanza de idiomas basada en tareas y mediada por tecnología en los resultados lingüísticos y afectivos de los estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera: una revisión sistemática. Boletín Científico Ideas y Voces, [S. l.], v. 5, n. 3, p. Pág. 412–426, 2025. DOI: 10.60100/bciv.v5i3.265. Disponível em: https://ciciap.org/ideasvoces/index.php/BCIV/article/view/265. Acesso em: 19 may. 2026.