Palacios Solorzano, L.M. et al. 2025. TDAH y Educación Inclusiva: Perspectiva Docente en la Enseñanza de Lengua y Literatura: ADHD and Inclusive Education: Educators’ Insights into Language and Literature Instruction. Boletín Científico Ideas y Voces. 5, 1 (mar. 2025), Pág. 162–180. DOI:https://doi.org/10.60100/bciv.v5i1.202.