A. H. Moncayo Triviño y N. S. Guevara-Peñaranda, «Peer Assessment in Ecuadorian middle school EFL classrooms: effect on writing, engagement, and motivation: Evaluación entre pares en EFL clases en escuela de Ecuador: efecto en escritura, participación y motivación», BCIV, vol. 5, n.º 3, pp. Pág. 19 – 38, ago. 2025.