Moncayo Triviño, A. H. y Guevara-Peñaranda, N. S. (2025) «Peer Assessment in Ecuadorian middle school EFL classrooms: effect on writing, engagement, and motivation: Evaluación entre pares en EFL clases en escuela de Ecuador: efecto en escritura, participación y motivación», Boletín Científico Ideas y Voces, 5(3), pp. Pág. 19 – 38. doi: 10.60100/bciv.v5i3.238.