Moncayo Triviño, A.H. y Guevara-Peñaranda, N.S. 2025. Peer Assessment in Ecuadorian middle school EFL classrooms: effect on writing, engagement, and motivation: Evaluación entre pares en EFL clases en escuela de Ecuador: efecto en escritura, participación y motivación. Boletín Científico Ideas y Voces. 5, 3 (ago. 2025), Pág. 19 – 38. DOI:https://doi.org/10.60100/bciv.v5i3.238.